| Θεωρία / Σχέδια δράσης (Αν υπάρχει χρόνος...) |
||
| ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ Ώρες: 4 |
||
| ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ | ||
| ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ |
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ | |
| ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΡΧΕΙΩΝ ΚΑΙ ΦΑΚΕΛΩΝ | ||
| ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Ώρες: 4 |
||
| ΦΥΛΛΟΜΕΤΡΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΥΛΕΣ |
ΦΥΛΛΟΜΕΤΡΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΥΛΕΣ | |
|
ΜΑΡΤΙΟΣ |
||
| ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ | ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ | |
| ΑΠΡΙΛΙΟΣ Ώρες: 2 |
||
| ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ | ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ | |
| ΜΑΪΟΣ Ώρες: 4 |
||
| ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ | ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ | |
| ΙΟΥΝΙΟΣ Ώρες: 2 |
||
| ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ
|
ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ | |
Χωρίς ρεύμα ή εργαστήριο:
και ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ (2.Υπολογιστικά συστήματα, Ψηφιακές συσκευές, Δίκτυα)
(3. Ψηφιακές τεχνολογίες και κοινωνία)
| Άλλοι σύνδεσμοι:
Εκπαιδευτικό λογισμικό (https://ts.sch.gr/software) Μικρότοπος (https://micro.photodentro.edu.gr) Πέρης και κάτια (https://syneducation.wordpress.com) Εφαρμογές (https://edu.symbaloo.com)
|
Παίζω και μαθαίνω στο διαδίκτυο (βιβλίο-https://blogs.sch.gr/mtsaousid)
Παιδικά τραγούδια και παραμύθια Παζλ (https://www.puzzlepuzzles.com) αερόστατο (flash, άνοιγμα με Pale moon) |
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ (υπό κατασκευή):
1 Α1. Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή Α΄και Β΄
1 Α2. Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη Ζωγραφική Α’ και Β’ Δημοτικού.
1 Α3. Δημιουργώ με τον κειμενογράφο Α’ και Β’ τάξη
1 Β1. Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ και συνεργάζομαι Α΄και Β’ Δημοτικού
1 Γ1. Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες Α΄και Β΄
1 Γ2. Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project) με τις ΤΠΕ Α’ και Β’ Δημοτικού
1 Δ1. Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό Α’ και Β’ Δημοτικού
