edit Πηγή ΤΑΞΗ Ε΄ Οι μαθητές/-τριες είναι σε θέση να: αντιλαμβάνονται την αναγκαιότητα και τη χρησιμότητα των δομών επιλογής και επανάληψης στον προγραμματισμό διαμορφώνουν συντακτικά ορθές λογικές εκφράσεις στο προγραμματιστικό περιβάλλον αντιλαμβάνονται την αναγκαιότητα και τη χρησιμότητα των μεταβλητών στον προγραμματισμό εφαρμόζουν τεχνικές ελέγχου και διόρθωσης σφαλμάτων στα προγράμματα που δημιουργούν …
Ετικέτα: ΑΠΣ 2
Αλγοριθμική Ε΄και Στ’
edit Πηγή ΤΑΞΗ Ε΄ (Όλες οι οδηγίες) Οι μαθητές/-τριες είναι σε θέση να: διακρίνουν την έννοια της περιγραφής (ορισμός και δεδομένα) από την επίλυση ενός προβλήματος (αλγόριθμος) αποσυνθέτουν ένα πρόβλημα σε απλούστερα, τα οποία μπορούν να επιλυθούν με συγκεκριμένα βήματα, και χαράσσουν στρατηγικές επίλυσης γενικεύουν λύσεις σε κατηγορίες προβλημάτων χρησιμοποιούν …
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ – Στ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Oδηγός εκπαιδευτικού (πηγή: ΙΕΠ) 1.Αλγοριθμική και Προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων 1.1 Αλγοριθμική. Οι μαθητές/-τριες είναι σε θέση να: διαχωρίζουν κατηγορίες προβλημάτων που επιδέχονται αλγοριθμική επίλυση με άλλα που δεν επιλύονται αλγοριθμικά τεκμηριώνουν τις επιλογές που κάνουν κατά την αλγοριθμική επίλυση ενός προβλήματος εντάσσουν σύνθετες λογικές εκφράσεις με χρήση σταθερών τιμών και μεταβλητών στους αλγορίθμους που …
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ – E΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Oδηγός εκπαιδευτικού (πηγή: ΙΕΠ) 1.Αλγοριθμική και προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων 1.1 Αλγοριθμική. Οι μαθητές/-τριες είναι σε θέση να: διακρίνουν την έννοια της περιγραφής (ορισμός και δεδομένα) από την επίλυση ενός προβλήματος (αλγόριθμος) αποσυνθέτουν ένα πρόβλημα σε απλούστερα, τα οποία μπορούν να επιλυθούν με συγκεκριμένα βήματα, και χαράσσουν στρατηγικές επίλυσης γενικεύουν λύσεις σε κατηγορίες προβλημάτων …
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ – Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Oδηγός εκπαιδευτικού (πηγή: ΙΕΠ) 1. Αλγοριθμική και προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων 1.1 Αλγοριθμική. Οι μαθητές/-τριες είναι σε θέση να: εκτελούν και επεξηγούν με σαφήνεια βήματα και αποφάσεις σχετικά με την επίλυση απλών προβλημάτων με αλγορίθμους διατυπώνουν αλγορίθμους που εμπεριέχουν δομές ελέγχου ή/και επαναληπτική εκτέλεση εντολών προσδιορίζουν κάποια συμβάντα στους αλγορίθμους τους και τις ενέργειες …
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ – Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Oδηγός εκπαιδευτικού (πηγή: ΙΕΠ) 1. Αλγοριθμική και προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων 1.1 Αλγοριθμική. Οι μαθητές/-τριες να είναι σε θέση να: εντοπίζουν προβλήματα αποφάσεων διαφοροποιούν την επίλυση ενός προβλήματος ανάλογα με τα πιθανά ενδεχόμενα περιγράφουν με γραφικό τρόπο τα βήματα απλών αλγορίθμων διατυπώνουν απλές λογικές εκφράσεις και ελέγχουν αν είναι αληθείς ή ψευδείς Ενδεικτικές Δραστηριότητες …
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ – Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Oδηγός εκπαιδευτικού (πηγή: ΙΕΠ) 1.Αλγοριθμική και προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων 1.1 Αλγοριθμική. Οι μαθητές/-τριες ναείναι σε θέση να: αναγνωρίζουν γραφικά μοτίβα περιγράφουν με λεκτικό τρόπο τα βήματα απλών αλγορίθμων σχεδιάζουν έναν απλό αλγόριθμο με καθορισμένο αριθμό επαναλήψεων Ενδεικτικές Δραστηριότητες εντοπίζουν και επεκτείνουν επαναλαμβανόμενα μοτίβα με γραφικό τρόπο (π.χ. γεωμετρικά σχήματαχρώματα, μουσικοί ρυθμοί) εντοπίζουν …
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ – Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
edit Πηγή: Oδηγός εκπαιδευτικού (ΙΕΠ) (Για προχωρημένους…) 1. Αλγοριθμική και προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων 1.1 Αλγοριθμική. Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Οι μαθητές/-τριες να είναι σε θέση να: αναφέρουν προβλήματα της καθημερινής ζωής περιγράφουν παραδείγματα αλγορίθμων από την καθημερινή ζωή ακολουθούν απλές εντολές με σειριακό τρόπο διατυπώνουν απλές οδηγίες κίνησης με καθορισμένο τρόπο Ενδεικτικές …
ΑΠΣ2
Πηγή: Oδηγός εκπαιδευτικού (ΙΕΠ), σελ.16
Στ’ Δημοτικού
Πηγή: Oδηγός εκπαιδευτικού (ΙΕΠ) Θεματικά Πεδία Αλγοριθμική και Θεματικές Ενότητες 1.1 Αλγοριθμική. Προγραμματισμός υπολογιστικών συστημάτων Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Οι μαθητές/-τριες είναι σε θέση να: διαχωρίζουν κατηγορίες προβλημάτων που επιδέχονται αλγοριθμική επίλυση με άλλα που δεν επιλύονται αλγοριθμικά τεκμηριώνουν τις επιλογές που κάνουν κατά την αλγοριθμική επίλυση ενός προβλήματος εντάσσουν σύνθετες λογικές εκφράσεις με χρήση σταθερών τιμών και …
Κατανομή
edit Πηγή: οδηγίες Πηγή:Σελ8 από οδηγίες Γραφείο Επιστημονικών Μονάδων Β΄ κύκλου Για το νέο Π.Σ.: Πηγή: Oδηγός εκπαιδευτικού (ΙΕΠ), σελ.16 Η κατανομή ωρών για όλα τα μαθήματα δημοτικού (Σελ. 20. Πηγή: https://search.et.gr/el) Κατανομή – όλες οι ειδικότητες (Πηγή: https://www.opengov.gr/ypepth):
- 1
- 2
