Category: Our participation/Η συμμετοχή μας

Collaborative interactive book/Συνεργατικό διαδραστικό βιβλίο

Το συνεργατικό βιβλίο «Κάπνισμα και Υγεία» που  δημιούργησε το σχολείο μας στην e-me, αποτελεί μια συλλογική προσπάθεια μαθητών και εκπαιδευτικών με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια στάσεων ζωής που προάγουν την υγεία. Μέσα από τη συνεργασία των σχολείων, κάθε θεματική ενότητα προσεγγίζεται ολιστικά, συνδυάζοντας επιστημονική γνώση, κριτική σκέψη και δημιουργική έκφραση.

Στην πρώτη ενότητα παρουσιάζεται το κάπνισμα ως φαινόμενο: οι διαφορετικές μορφές του, η διάκριση ανάμεσα στο ενεργητικό και το παθητικό κάπνισμα, καθώς και η χημική σύσταση του καπνού. Στη δεύτερη ενότητα εξετάζονται οι επιπτώσεις του καπνίσματος στον ανθρώπινο οργανισμό. Η τρίτη ενότητα εστιάζει στη σχέση καπνίσματος και ψυχικής υγείας. Στην τέταρτη ενότητα δίνεται ιδιαίτερη έμφαση σε ειδικές ομάδες πληθυσμού, όπως οι έγκυες γυναίκες, τα παιδιά. Η πέμπτη ενότητα εξετάζει το ηλεκτρονικό τσιγάρο και τα νέα προϊόντα καπνού.

Το βιβλίο ολοκληρώνεται με διαδραστικά quiz γνώσεων, που ενισχύουν τη μάθηση με παιγνιώδη τρόπο, καθώς και με «Μηνύματα  Ζωής» σε ψηφιακό πίνακα, όπου οι μαθητές εκφράζουν τη δέσμευσή τους στην αξία της υγείας, της πρόληψης και της υπεύθυνης στάσης απέναντι στον εαυτό τους και τους άλλους.

Οι μαθητές μας συγκέντρωσαν γενικές πληροφορίες για το κάπνισμα συμπληρώνοντας την πρώτη θεματική ενότητα. Συγκεκριμένα:
• Τι είναι το κάπνισμα και οι μορφές καπνίσματος (τσιγάρο, πούρο, πίπα, ηλεκτρονικό τσιγάρο, ναργιλές)
• Ενεργητικό και παθητικό κάπνισμα
• Χημική σύσταση του καπνού (Νικοτίνη, πίσσα …)

The collaborative book "Smoking and Health" created by our school at e-me, is a collective effort of students and teachers with the aim of informing, raising awareness and cultivating attitudes that promote health. Through the collaboration of schools, each thematic unit is approached holistically, combining scientific knowledge, critical thinking and creative expression.
The first unit presents smoking as a phenomenon: its different forms, the distinction between active and passive smoking, as well as the chemical composition of tobacco. The second unit examines the effects of smoking on the human body. The third unit focuses on the relationship between smoking and mental health. The fourth unit gives particular emphasis to special population groups, such as pregnant women and children. The fifth unit examines the electronic cigarette and new tobacco products.
The book is completed with interactive knowledge quizzes, which reinforce learning in a playful way, as well as with “Life Messages” on a digital board, where students express their commitment to the value of health, prevention and a responsible attitude towards themselves and others.
Our students gathered general information about smoking by completing the first thematic unit. Specifically:
• What is smoking and the forms of smoking (cigarette, cigar, pipe, electronic cigarette, hookah)
• Active and passive smoking
• Chemical composition of tobacco (Nicotine, tar …)

________________________________________________________________

Οι μαθητές συμμετείχαν σε διαδραστικά κουίζ γνώσεων, ενισχύοντας τη μαθησιακή διαδικασία.

Students participated in interactive knowledge quizzes, enhancing the learning process.

Παράλληλα, εξέφρασαν τη δέσμευσή τους στις αξίες της υγείας, της πρόληψης και της υπεύθυνης στάσης απέναντι στον εαυτό τους και τους άλλους, δημιουργώντας «Μηνύματα Ζωής» σε ψηφιακό πίνακα.

At the same time, they expressed their commitment to the values ​​of health, prevention and a responsible attitude towards themselves and others, creating “Messages of Life” on a digital board.

 

 

 

 

Online meeting of teachers/Διαδικτυακή συνάντηση καθηγητών

Την Τρίτη 10/2/26, πραγματοποιήθηκε η δεύτερη διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών .
Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στην πλατφόρμα TwinSpace του έργου στις διαδικτυακές συναντήσεις, με σκοπό τον προγραμματισμό των συνεργατικών δραστηριοτήτων που θα υλοποιηθούν το επόμενο χρονικό διάστημα.

On Tuesday 10/2/26, the second online meeting of teachers took place.
The meeting took place on the project's TwinSpace platform in online meetings, with the aim of planning the collaborative activities that will be implemented in the coming period.

Safer Day Internet 10/2/26/Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Το σχολείο  μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Μέσα από παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές μας ανακάλυψαν πώς μικρές, σαφείς εντολές μπορούν να οδηγήσουν σε σωστές «διαδρομές» τόσο στο χαρτί όσο και στον ψηφιακό κόσμο. Παράλληλα, έμαθαν να αναγνωρίζουν διαδικτυακούς κινδύνους όπως το phishing και την παραπληροφόρηση, να κατανοούν τη σημασία των ισχυρών κωδικών και της προστασίας προσωπικών δεδομένων, και να υιοθετούν υπεύθυνη ψηφιακή συμπεριφορά.

Our school participated in the European Code Week this year. Through role-playing, our students discovered how small, clear commands can lead to correct “paths” both on paper and in the digital world. At the same time, they learned to recognize online risks such as phishing and disinformation, to understand the importance of strong passwords and privacy, and to adopt responsible digital behavior.

Presentation/Παρουσίαση

Video

Οι μαθητές μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου,

After completing the activities related to Safer Internet Day, students

συμμετείχαν σε ένα ψηφιακό παιχνίδι που δημιούργησε το ΓΕΛ Παμφίλων, με ερωτήσεις σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Με τη συμμετοχή τους αυτή είχαν  την ευκαιρία να ελέγξουν τις γνώσεις τους, να μάθουν νέες πληροφορίες και να αναπτύξουν υπεύθυνη ψηφιακή συμπεριφορά.

participated in a digital game created by Pamfilon High School, with questions about internet safety. With this participation, they had the opportunity to test their knowledge, learn new information and develop responsible digital behavior.

Activities in nature/Δραστηριότητες στη φύση

Εκδρομή στο ΔΑΚΑΝ/Excursion to the DAKAN

Οι μαθητές μας συμμετέχουν σε Αθλοπαιδιές σε υπαίθριους χώρους και γήπεδα ως μέρος της σχολικής κουλτούρας για ένα σχολείο χωρίς τσιγάρο.

Η ενεργή συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες λειτουργεί και ως ασπίδα απέναντι σε επιβλαβείς συνήθειες, όπως το κάπνισμα. Οι μαθητές συνδέουν την καλή φυσική κατάσταση με καθαρούς πνεύμονες, αντοχή και ευεξία, κατανοώντας ότι το τσιγάρο υπονομεύει κάθε προσπάθεια για υγεία και ευεξία.

Our students participate in sports in outdoor areas and fields as part of the school culture for a smoke-free school.

Active participation in sports activities also acts as a shield against harmful habits, such as smoking.Students associate good physical condition with clean lungs, endurance and well-being, understanding that cigarettes undermine every effort for health and well-being.

School culture-Comments and sharing ideas /Σχολική κουλτούρα-σχόλια και ανταλλαγή ιδεών

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning «Σχολεία χωρίς καπνό!», η φιλοσοφία των συμμετεχόντων σχολείων εστιάζει στην πρόληψη του καπνίσματος μέσα από την καλλιέργεια ενός υγιεινού, ισορροπημένου και υποστηρικτικού τρόπου ζωής για τους μαθητές. Βασικοί πυλώνες αυτής της προσπάθειας αποτελούν η επαφή με τη φύση, η συστηματική σωματική άσκηση και η υγιεινή διατροφή, στοιχεία που συμβάλλουν ουσιαστικά στη σωματική και ψυχική ευεξία των παιδιών.

Αφού μελετήσαμε τις δράσεις όλων των σχολείων, τις εξορμήσεις τους στη φύση, καθώς και το «Βιβλίο Συνεργατικών Συνταγών» — στο οποίο κάθε σχολείο παρουσίασε τη δική του υγιεινή συνταγή — καταγράψαμε τα σχόλια και τις εντυπώσεις μας για τις συνταγές και τις δραστηριότητες στον πίνακα TwinBoard, ενισχύοντας έτσι τον διάλογο και τη συνεργασία μεταξύ των εταίρων.

Within the framework of the European eTwinning project “Schools without tobacco!”, the philosophy of the participating schools focuses on the prevention of smoking through the cultivation of a healthy, balanced and supportive lifestyle for students. The main pillars of this effort are contact with nature, systematic physical exercise and a healthy diet, elements that contribute substantially to the physical and mental well-being of children.

After studying the actions of all schools, their excursions to nature, as well as the “Collaborative Recipe Book” — in which each school presented its own healthy recipe — we recorded our comments and impressions about the recipes and activities on the TwinBoard, thus strengthening the dialogue and cooperation between the partners.

Christmas Anti-smoking Trees in Project’ Schools

Christmas Tree/Χριστουγεννιάτικο δέντρο

Όλα τα συμμετέχοντα σχολεία εργάστηκαν συλλογικά, ώστε να σχεδιάσουν και να δημιουργήσουν μοναδικά στολίδια με αντικαπνιστικά μηνύματα, μετατρέποντας το παραδοσιακό χριστουγεννιάτικο δέντρο σε σύμβολο ζωής και θετικών επιλογών.

Χρησιμοποιώντας στα στολίδια αυτά δημιουργήσαμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, και γίναμε πρεσβευτές ενός σημαντικού μηνύματος: τα Χριστούγεννα συμβολίζουν τη ζωή — και η ζωή αξίζει να είναι χωρίς καπνό.

All participating schools worked together to design and create unique ornaments with anti-smoking messages, transforming the traditional Christmas tree into a symbol of life and positive choices.
Using these ornaments, we created a Christmas tree, and became ambassadors for an important message: Christmas symbolizes life — and life deserves to be smoke-free.

Christmas Activities /Χριστουγεννιάτικες Δραστηριότητες

Christmas Song/Χριστουγεννιάτικο τραγούδι

Οι μαθητές τραγούδησαν το “Jingle Bells” στη γλώσσα συνεργαζόμενης χώρας

Students sang “Jingle Bells” in the language of a partner country

Στο πλαίσιο των δράσεων του Project και της ενίσχυσης της διαπολιτισμικής συνεργασίας μεταξύ των συμμετεχόντων σχολείων, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερα χαρούμενη και δημιουργική δραστηριότητα: τραγούδησαν το γνωστό χριστουγεννιάτικο τραγούδι Jingle Bells στη γλώσσα μιας άλλης συνεργαζόμενης χώρας.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να γνωρίσουν διαφορετικές γλώσσες και πολιτισμούς μέσα από τη μουσική, η οποία λειτουργεί ως κοινή γλώσσα επικοινωνίας και συνεργασίας. Με ενθουσιασμό και ομαδικό πνεύμα, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην προφορά, έμαθαν νέες λέξεις και ήρθαν πιο κοντά στην κουλτούρα των ευρωπαίων συνεργατών τους.

As part of the Project’s activities and the strengthening of intercultural cooperation between the participating schools, the students participated in a particularly joyful and creative activity: they sang the well-known Christmas song Jingle Bells in the language of another partner country.

This activity was a unique opportunity for the students to get to know different languages ​​and cultures through music, which functions as a common language of communication and cooperation. With enthusiasm and team spirit, the children practiced pronunciation, learned new words and came closer to the culture of their European partners.

Online meeting of students and teachers/ Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών και καθηγητών

 

Την Πέμπτη 22 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση μαθητών και εκπαιδευτικών με στόχο τη γνωριμία και την έναρξη της συνεργασίας μας. Κατά τη διάρκειά της παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της αρχικής έρευνας που υλοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίου, καθώς και το νικητήριο λογότυπο του έργου. Μετά το θερμό καλωσόρισμα από τους ιδρυτές του έργου, ο Δημήτρης παρουσίασε το σχολείο μας, ευχαρίστησε για την αποδοχή της συμμετοχής μας και ευχήθηκε μια δημιουργική και εποικοδομητική συνεργασία. Στη συνέχεια, όλοι οι μαθητές της ομάδας απηύθυναν έναν σύντομο χαιρετισμό και συστήθηκαν στην ολομέλεια.

On Thursday, January 22, 2026, an online meeting of students and teachers was held with the aim of getting to know each other and starting our collaboration. During it, the results of the initial survey implemented through a questionnaire were presented, as well as the winning logo of the project.After the warm welcome from the founders of the project, Dimitris presented our school, thanked us for accepting our participation and wished us a creative and constructive collaboration. Afterwards, all the students of the group gave a short greeting and introduced themselves to the plenary.

 

Paintings Museum/Μουσείο Ζωγραφικής

Οι μαθητές διερεύνησαν πώς το κάπνισμα έχει αναπαρασταθεί σε διαφορετικές ιστορικές περιόδους, καλλιτεχνικά κινήματα και πολιτιστικά πλαίσια. Τα έργα τέχνης που  συλλέχθηκαν παρουσιάστηκαν σε ένα συνεργατικό ψηφιακό μουσείο

Students explored how smoking has been represented in different historical periods, artistic movements and cultural contexts. The collected artworks were presented in a collaborative digital museum.

The art gallery

Οι πίνακες που συλλέχθηκαν από το σχολείο μας και ενσωματώθηκαν στο συνεργατικό ψηφιακό μουσείο είναι του Αλέκου Φασιανού, του Γιάννη Τσαρούχη και του Νικηφόρου Λύτρα.

The paintings collected by our school and incorporated into the collaborative digital museum are by Alekos Fasianos, Yiannis Tsarouchis and Nikiforos Lytras.

Nikiforos Lytras                            Yannis Tsarouchis

                               

SOKING SAILOR                                                               The Thinker                                        Ναύτης που καπνίζει                                                   Ο Σκεπτόμενος (1939)

    Alekos Fasianos

                       

   Smoker on the balcony                                                   The smoker                                         Καπνιστής στο μπαλκόνι                                               Ο καπνιστής

                             

   My Favorite smoker                                                  Smoker and palm trees                     Ο αγαπημένος μου καπνιστής                                 Καπνιστής και φοίνικες

                         

Με την ολοκλήρωση του  συνεργατικού μουσείου με θέμα το κάπνισμα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν, να αναλύσουν και να σχολιάσουν τα έργα  τέχνης. Εξέφρασαν συναισθήματα και διατύπωσαν προσωπικές απόψεις για τα μηνύματα που μεταφέρουν οι εικόνες, αποδεικνύοντας ότι η τέχνη μπορεί να γίνει ισχυρό μέσο έκφρασης, διαλόγου και ευαισθητοποίησης.

With the completion of the collaborative museum on smoking, students had the opportunity to observe, analyze and comment on the artworks. They expressed emotions and formulated personal opinions about the messages conveyed by the images, demonstrating that art can be a powerful means of expression, dialogue and awareness.

Logo/Λογότυπο

               

Δημιουργήσαμε και προτείναμε το λογότυπο 19 και 20 του έργου. Μέσω αυτής της διαδικασίας συμβάλλαμε ενεργά στην οπτική ταυτότητα του έργου, αναπτύσσοντας δεξιότητες ομαδικής εργασίας και σχεδιασμού και αποκτώντας αίσθημα υπερηφάνειας που εκπροσωπούμε το σχολείο και τη χώρα μας σε μια διεθνή μαθησιακή κοινότητα.

We created and proposed the project's logo 19 and 20. Through this process, we actively contributed to the project's visual identity, developing teamwork and design skills and gaining a sense of pride in representing our school and country in an international learning community.

 Το λογότυπο που επιλέχθηκε  για να αντιπροσωπεύει το έργο μας, είναι το λογότυπο που σχεδίασε η Μιχαέλα από το Γενικό Λύκειο Παμφίλων.

The logo chosen to represent our project is the logo designed by Michaela from Pamfilo High School.