Χωρίς κατηγορία

Περιγραφή Δραστηριότητας

Η δραστηριότητα «Οπτική Μαγεία με Canva» είναι ένα διαδραστικό και βιωματικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς, στο οποίο οι συμμετέχοντες ανακαλύπτουν πώς δημιουργούν εντυπωσιακά ψηφιακά έργα χωρίς εξειδικευμένες γνώσεις γραφιστικής ή μοντάζ. Στόχος είναι να εξοικειωθούν με εργαλεία Canva για προσκλήσεις, αφίσες, βίντεο, infografic (οπτικός οδηγός) και λογότυπα, και να αναπτύξουν δημιουργικότητα, αυτοπεποίθηση και συνεργασία.

Η δραστηριότητα εντάσσεται στην ψηφιακή παιδαγωγική και έχει ως πυρήνα τη βιωματική μάθηση και την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στην τάξη.

Διδακτικοί Στόχοι

Οι συμμετέχοντες στο σεμινάριο στοχεύουν να:

• Γνώση: Κατανοούν τις βασικές λειτουργίες του Canva και πώς αξιοποιούν έτοιμα templates και εργαλεία.

• Δεξιότητες: Δημιουργούν ψηφιακά έργα (προσκλησεις, αφίσες, βίντεο, κόμικ, λογότυπα) με απλά βήματα.

• Στάσεις: Αναπτύσσουν αυτοπεποίθηση, συνεργατικότητα, δημιουργική σκέψη και κριτική ματιά.

Σενάριο – Ερέθισμα

«Αυτά είναι τα έργα που δημιούργησα φέτος στο Canva…
Χωρίς εξειδικευμένες γνώσεις γραφιστικής ή μοντάζ, μόνο με απλά βήματα.»

«Και αυτή είναι η πρόσκληση της επιμόρφωσής μας.»

Ερώτηση πρόκληση:

«Αν είχατε το Canva μπροστά σας τώρα, τι θα δημιουργούσατε;»

Ακολουθεί καταιγισμός ιδεών (brainstorming), όπου οι συμμετέχοντες προτείνουν τι είδους ψηφιακά έργα θέλουν να φτιάξουν στην τάξη τους.

Δραστηριότητα – Ομαδικά Projects

• Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε 5 ομάδες, κάθε ομάδα αναλαμβάνει διαφορετικό project.

• Κάθε ομάδα κατεβάζει τις οδηγίες από το blog.

• Ξεκινάνε τη δημιουργία τους στο Canva, εξερευνώντας εικόνες, γραμματοσειρές, εφέ και διατάξεις.

• Οι ομάδες συνεργάζονται, συζητούν και πειραματίζονται για να ολοκληρώσουν το project τους:

  1. Δημιουργία Βίντεο από εικόνες / φωτογραφίες

  2. Δημιουργία infografic

  3. Δημιουργία αφίσας  με περιβαλλοντικό θέμα

  4. Δημιουργία Λογότυπου για πρόγραμμα eTwinning ή σχολική δράση

  5. Δημιουργία πρόσκλησης για σχολική γιορτή

• Όταν ολοκληρώνουν το έργο, κάθε ομάδα παρουσιάζει το project της (2 λεπτά) στην τάξη.

• Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες δίνουν σύντομη ανατροφοδότηση (peer feedback: 👍 / 💡).

• Συζητάμε συλλογικά πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε αυτά τα εργαλεία στη δική μας τάξη.

Ομάδα 1: Κατεβάστε το αρχείο με τις οδηγίες του σεναρίου σας, πατώντας εδώ.

Ομάδα 2: Κατεβάστε το αρχείο με τις οδηγίες του σεναρίου σας, πατώντας εδώ.

Ομάδα 3: Κατεβάστε το αρχείο με τις οδηγίες του σεναρίου σας, πατώντας εδώ.

Ομάδα 4: Κατεβάστε το αρχείο με τις οδηγίες του σεναρίου σας, πατώντας εδώ.

Ομάδα 5: Κατεβάστε το αρχείο με τις οδηγίες του σεναρίου σας, πατώντας εδώ.

Ατομική & Ομαδική Αξιολόγηση

• Ατομικά, οι συμμετέχοντες συμπληρώνουν Google Form, όπου απαντούν σε ερωτήσεις για εργαλεία, δυσκολίες, προτιμήσεις και αναστοχάζονται τι έμαθαν.

Πατήστε εδώ για να συμπληρώσετε τη Φόρμα Αυτοαξιολόγησης "Οπτική Μαγεία με Canva"

Υλικό Σεμιναρίου – Λήψεις

Περιγραφή	Σύνδεσμος
PowerPoint Παρουσίασης «Οπτική Μαγεία με Canva»	Πατήστε εδώ
Φύλλο εργασίας – Ομάδα 1	Πατήστε εδώ
Φύλλο εργασίας – Ομάδα 2	Πατήστε εδώ
Φύλλο εργασίας – Ομάδα 3	Πατήστε εδώ
Φύλλο εργασίας – Ομάδα 4	Πατήστε εδώ
Φύλλο εργασίας – Ομάδα 5	Πατήστε εδώ
Φόρμα Αυτοαξιολόγησης "Οπτική Μαγεία με Canva"	Πατήστε εδώ

Παιδαγωγική Λογική

Η δομή της δραστηριότητας βασίζεται σε:

• Βιωματική & συνεργατική μάθηση

• Παιχνιδοποίηση & διαφοροποιημένη διδασκαλία

• Αυτενέργεια, μεταγνώση & ενεργή συμμετοχή

Οι συμμετέχοντες φεύγουν με πλήρη δημιουργικά έργα, ιδέες για χρήση στην τάξη και αυτοπεποίθηση να αξιοποιούν το Canva με μαθητές.

Περιγραφή Δραστηριότητας

Η δραστηριότητα «Αλήθεια ή AI;» είναι ένα διαδραστικό και βιωματικό μάθημα για μαθητές της Ε΄–Στ΄ Δημοτικού, στο οποίο οι μαθητές μετατρέπονται σε «AI Εξερευνητές». Στόχος είναι να διερευνήσουν περιεχόμενο (εικόνες, ποιήματα, έργα τέχνης), να αναρωτηθούν τι είναι αληθινό και τι έχει δημιουργηθεί από Τεχνητή Νοημοσύνη, και να αναπτύξουν κριτική σκέψη γύρω από τα ψηφιακά μέσα.

Η δραστηριότητα εντάσσεται στον ψηφιακό γραμματισμό, στην ενότητα Ασφάλεια στο διαδίκτυο και έχει ως πυρήνα την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας.

Διδακτικοί Στόχοι

Οι μαθητές, μέσα από τη δραστηριότητα, στοχεύουν να:

• Γνώση: Κατανοήσουν τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη και πώς χρησιμοποιείται για να δημιουργεί περιεχόμενο.

• Δεξιότητες: Αναγνωρίζουν σημεία που υποδεικνύουν ότι κάτι έχει δημιουργηθεί από AI (λεπτομέρειες, ατέλειες, ασυνήθιστα στοιχεία).

• Στάσεις: Αναπτύξουν υπευθυνότητα, κριτική ματιά και συνειδητότητα απέναντι στο ψηφιακό περιεχόμενο.

Σενάριο – Ερέθισμα

«Η φωτογραφία αυτή έγινε viral. Χιλιάδες άνθρωποι τη μοιράστηκαν.
Αν ήσασταν εσείς, θα την κοινοποιούσατε;
Πριν πατήσετε “Κοινοποίηση”, τι θα έπρεπε να σκεφτείτε;»

Δραστηριότητα: «Αλήθεια ή AI;»

1. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των 3 ατόμων.

2. Κάθε ομάδα λαμβάνει μία υπόθεση (φωτογραφίες, ποιήματα ή έργα τέχνης).

3. Συζητούν, αναλύουν, παρατηρούν λεπτομέρειες και συμπληρώνουν Φύλλο Δραστηριότητας "Αλήθεια ή Al;"

4. Στο τέλος, παρουσιάζουν τα συμπεράσματά τους στην τάξη.

Κάθε υπόθεση έχει:

• Δύο δείγματα (το ένα ανθρώπινο, το άλλο πιθανώς AI).

• Καθοδηγητικές ερωτήσεις για παρατήρηση και συλλογισμό.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις Υποθέσεις.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε το Φύλλο Δραστηριότητας

Ατομική & Ομαδική Αξιολόγηση

• Wordwall Quiz: Οι μαθητές απαντούν ατομικά σε ερωτήσεις τύπου “Αλήθεια ή AI;”.

• Exit Ticket: Συμπληρώνουν σε χρωματιστά αυτοκόλλητα χαρτάκια που θα τους δοθούν  τι έμαθαν, τι τους δυσκόλεψε και τι θέλουν να ρωτήσουν ή να διερευνήσουν μετά και τα κολλάνε πριν φύγουν στον ασπροπίνακα.

Πατήστε εδώ για να παίξετε το κουιζ.

Υλικό Μαθήματος – Λήψεις

Παιδαγωγική Λογική

Η δομή της δραστηριότητας βασίζεται σε:

• Βιωματική και συνεργατική μάθηση

• Παιχνιδοποίηση και διαφοροποιημένη διδασκαλία

• Διαμορφωτική αξιολόγηση και μεταγνώση

• Ενεργό ρόλο των μαθητών στην ανακάλυψη και τη διερεύνηση

Στο πλαίσιο του Μαθητικού Διαγωνισμού για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025, οι μαθητές μας συμμετέχουν σε μια δημιουργική δράση με τίτλο «Ρομπο-περιπέτειες».
Μέσα από τη δημιουργία κόμικ, τα παιδιά γνωρίζουν με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο τους κινδύνους και τις ευκαιρίες της Τεχνητής Νοημοσύνης, αναπτύσσουν κριτική σκέψη, μαθαίνουν να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα και να αναγνωρίζουν παραπλανητικές πληροφορίες ή εικόνες.

Η δράση εντάσσεται στην προσπάθεια του σχολείου μας να ενισχύσει τον ψηφιακό εγγραμματισμό των μαθητών και να τους καλλιεργήσει δεξιότητες υπεύθυνης και ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς.

Ακολουθούν οι οδηγίες και τα σενάρια των τεσσάρων "Ρομπο-περιπετειών", μέσα από τις οποίες οι μαθητές θα ανακαλύψουν πώς η ΤΝ μπορεί να γίνει πολύτιμος βοηθός — αλλά και παγίδα αν δεν τη χρησιμοποιούμε σωστά!

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις οδηγίες.

Πατήστε εδώ για να δείτε το κομικ μας.