Ε’ και ΣΤ’ τάξη

Αφού ολοκληρώσαμε την ενότητα με τους κανόνες ασφαλούς διαδικτύου, οι μαθητές θα συγκεντρώσουν τους βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο μέσα από μια δημιουργική διαδικασία: τη σύνθεση ενός τραγουδιού. Οι μαθητές θα κατανοήσουν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα, να επιλέγουν ασφαλείς ιστοσελίδες, να επικοινωνούν με προσοχή με άλλους χρήστες και να διαχειρίζονται σωστά τον χρόνο που περνούν στο διαδίκτυο.

Τι θα κάνουμε

1. Χωρισμός σε ομάδες:
   Η τάξη θα χωριστεί σε ομάδες και κάθε ομάδα θα αναλάβει μία ενότητα της ασφαλούς πλοήγησης (π.χ. προστασία προσωπικών δεδομένων, ασφαλείς ιστοσελίδες, επικοινωνία με αγνώστους, χρόνος χρήσης).

2. Δημιουργία τετράστιχων:
   Κάθε ομάδα θα γράψει ένα τετράστιχο που να περιγράφει τον κανόνα της ενότητας που ανέλαβε.

3. Παράδειγμα τετράστιχου:

   Μην δίνεις ποτέ το όνομά σου ή τη διεύθυνση,
   Στο διαδίκτυο όλοι είναι άγνωστοι, πρόσεχε στην επικοινωνία.
   Τα προσωπικά σου δεδομένα φύλαξε τα καλά,
   Και πλοήγησε με ασφάλεια παντού, παντού πια.

4. Σύνθεση τραγουδιού:
   Αφού ολοκληρωθούν όλα τα τετράστιχα, θα τα ενώσουμε σε ένα τραγούδι. Θα προσθέσουμε ένα επαναλαμβανόμενο ρεφρέν για να θυμόμαστε όλους τους κανόνες.

5. Προσθήκη μουσικής:
   Για να κάνουμε το τραγούδι πιο ζωντανό, θα χρησιμοποιήσουμε την εφαρμογή Suno

   • Εκεί μπορούμε να εισάγουμε τους στίχους που δημιουργήσαμε, αφήνοντας μία κενή γραμμή ανάμεσα στις στροφές.

   • Η εφαρμογή θα δημιουργήσει μια μελωδία βασισμένη στους στίχους μας.

   • Μπορούμε να την ακούσουμε, να την αποθηκεύσουμε σε μορφή mp3 και να τη χρησιμοποιήσουμε για την παρουσίαση.

Δείτε εδώ τους στίχους του τραγουδιού μας.

Ακούστε εδώ το τραγούδι μας.

🔍 Περιγραφή Διδακτικής Δραστηριότητας

Η δραστηριότητα «Γίνε Cyber Detective!» είναι μια βιωματική άσκηση για μαθητές Ε’–Στ’ Δημοτικού, όπου οι μαθητές καλούνται να υιοθετήσουν τον ρόλο του «ψηφιακού ντετέκτιβ», να ερευνήσουν πραγματικές περιπτώσεις ψηφιακών κινδύνων (όπως phishing, ψεύτικα προφίλ, παραπλανητικές διαφημίσεις και συλλογή προσωπικών δεδομένων) και να αναπτύξουν κριτική σκέψη σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Η δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο Ψηφιακού Γραμματισμού και Ασφάλειας στο Διαδίκτυο, ευθυγραμμισμένη με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής και τα επίπεδα δεξιοτήτων UNESCO.

🧠 Διδακτικοί Στόχοι

• Γνώση: Κατανόηση προσωπικών δεδομένων και ψηφιακών κινδύνων.

• Κατανόηση & Εφαρμογή: Αναγνώριση phishing, fake profiles, scams.

• Στάσεις: Υιοθέτηση υπεύθυνης συμπεριφοράς και ενσυναίσθησης.

🎬 Σενάριο-Ερέθισμα:

Ένας συμμαθητής σας λαμβάνει μήνυμα:
«Έχεις κερδίσει ένα κινητό! Πάτα εδώ για να το διεκδικήσεις!»"                      
Ερώτηση: "Τι θα τον συμβουλεύατε; Είναι ασφαλές;Γιατί;"

Το σενάριο ενεργοποιεί την κριτική σκέψη και προετοιμάζει τους μαθητές για τη δραστηριότητα.

🕵️ Δραστηριότητα: «Γίνε Cyber Detective!»

1. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των 3 ατόμων.
2. Κατεβάζουν τα αρχεία «Καρτέλες Υποθέσεων Ψηφιακού Κινδύνου» και «Γίνε Cyber Detectiv».
3. Τους ανατίθεται μία υπόθεση από τις Καρτέλες Υποθέσεων Ψηφιακού Κινδύνου.
4. Συζητούν και συμπληρώνουν το έγγραφο «Γίνε Cyber Detective»

➡️ Κατεβάστε τις Υποθέσεις Ψηφιακού Κινδύνου, πατώντας εδώ.
➡️ Κατεβάστε το Φύλλο Δραστηριότητας "Cyber Detective", πατώντας εδώ.

💡 Παρουσίαση Αποτελεσμάτων

Κάθε ομάδα παρουσιάζει τη «λύση» της. Ενισχύεται ο προφορικός λόγος, η επιχειρηματολογία και ο ψηφιακός γραμματισμός.

🧩 Ατομικό Quiz: "Είσαι Cyber Detective;»

Έπειτα ο καθένας ατομικά μπορεί να παίξει το Quiz Cyber Detective και να δει πόσους πόντους μάζεψε!

Το quiz αποτελεί ατομική αξιολόγηση και γίνεται μέσω διαδικτύου. Περιλαμβάνει εικόνες με υποθετικά περιστατικά και επιλογές απάντησης.

➡️ 🔗 Πατήστε εδώ για να παίξετε το Quiz «Cyber Detective»

🎨 Exit Ticket (Μινι Αξιολόγηση Μαθήματος & Μεταγνώση)

Οι μαθητές συμπληρώνουν έντυπα:

• ✅ Κάτι που έμαθα και μου άρεσε

• ❌ Κάτι που με δυσκόλεψε ή δεν κατάλαβα

• 💭 Κάτι που θέλω να μάθω ή να ρωτήσω για την ασφάλεια στο διαδίτκυο

➡️ Κατεβάστε το Exit Ticket εδώ

📎 Υλικό Μαθήματος – Λήψεις

✨ Παιδαγωγική Τεκμηρίωση

Η δραστηριότητα βασίζεται στη βιωματική και συνεργατική μάθηση, ενσωματώνει παιχνιδοποίηση, διαφοροποιημένη διδασκαλία και διαμορφωτική αξιολόγηση, προσφέροντας ευκαιρίες αυτενέργειας, μεταγνώσης και ενεργού συμμετοχής.

Στο πλαίσιο του Μαθητικού Διαγωνισμού για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025, οι μαθητές μας συμμετέχουν σε μια δημιουργική δράση με τίτλο «Ρομπο-περιπέτειες».
Μέσα από τη δημιουργία κόμικ, τα παιδιά γνωρίζουν με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο τους κινδύνους και τις ευκαιρίες της Τεχνητής Νοημοσύνης, αναπτύσσουν κριτική σκέψη, μαθαίνουν να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα και να αναγνωρίζουν παραπλανητικές πληροφορίες ή εικόνες.

Η δράση εντάσσεται στην προσπάθεια του σχολείου μας να ενισχύσει τον ψηφιακό εγγραμματισμό των μαθητών και να τους καλλιεργήσει δεξιότητες υπεύθυνης και ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς.

Ακολουθούν οι οδηγίες και τα σενάρια των τεσσάρων "Ρομπο-περιπετειών", μέσα από τις οποίες οι μαθητές θα ανακαλύψουν πώς η ΤΝ μπορεί να γίνει πολύτιμος βοηθός — αλλά και παγίδα αν δεν τη χρησιμοποιούμε σωστά!

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις οδηγίες.

Πατήστε εδώ για να δείτε το κομικ μας.

Στη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές θα δημιουργήσουν μια ψηφιακή ταινία στο περιβάλλον του Scratch με θέμα τον διαδικτυακό εκφοβισμό. Μέσα από τον σχεδιασμό χαρακτήρων, σκηνών και διαλόγων, θα αναδείξουν τα προβλήματα που προκύπτουν από τον εκφοβισμό στο διαδίκτυο και θα προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης. Η δημιουργική αυτή διαδικασία βοηθά τους μαθητές να ευαισθητοποιηθούν, να συνεργαστούν και να εκφράσουν τις απόψεις τους μέσα από τον προγραμματισμό και την αφήγηση.

Για να κατεβάσετε τις οδηγίες της Δραστηριότητας, πατήστε εδώ.

Για να κατεβάσετε τους ήχους για κάθε σκηνή, πατήστε πάνω στην σκηνή:

• Σκηνή 1
• Σκηνή 2
• Σκηνή 3
• Σκηνή 4
• Σκηνή 5
• Σκηνή 6

Πατήστε εδώ για να δείτε τη ταινία μας.

Στο πλαίσιο του μαθήματος Τ.Π.Ε. και με αφορμή το Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας, οι μαθητές θα δημιουργήσουν το ψηφιακό παραμύθι «Η Λιλίκα και το Σκοτεινό Σύννεφο», με θέμα τον διαδικτυακό εκφοβισμό. Μέσα από τη συγγραφή, την εικονογράφηση και τη χρήση εργαλείων Τ.Π.Ε., τα παιδιά θα αναδείξουν τη σημασία του σεβασμού, της συνεργασίας και της ασφάλειας στον ψηφιακό κόσμο, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα ενάντια σε κάθε μορφή βίας.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις οδηγίες της δραστηριότητας.

Πατήστε εδώ για να απολαύσετε το παραμύθι μας.

• Με την βιωματική αυτή δραστηριότητα οι μαθητές θα αξιοποιήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες για να δημιουργήσουν μια παρουσίαση με θέμα την επίσκεψή τους στο μουσείο. Εργαζόμενοι σε ομάδες, θα επιλέξουν τέσσερα εκθέματα που τους εντυπωσίασαν, θα συγκεντρώσουν πληροφορίες και θα τα παρουσιάσουν χρησιμοποιώντας το λογισμικό PowerPoint.

Μέσα από την παρατήρηση και καταγραφή πληροφοριών για εκθέματα που τους εντυπωσίασαν, οι μαθητές εξασκούνται στην αναζήτηση, οργάνωση και παρουσίαση δεδομένων. Η τελική εργασία με τη δημιουργία ψηφιακής παρουσίασης (PowerPoint) ενισχύει τις ψηφιακές δεξιότητες των παιδιών, καλλιεργεί τη συνεργασία σε ομάδα και τους δίνει τη δυνατότητα να επικοινωνήσουν τις εμπειρίες τους με δημιουργικό τρόπο. Οπότε, μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα αναπτύξουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία ως εργαλείο έκφρασης, οργάνωσης πληροφορίας και δημιουργικής παρουσίασης.

Για να κατεβάσετε τις οδηγίες της Δραστηριότητας, πατήστε εδώ.

Για να κατεβάσετε το φύλλο καταγραφής των εκθεμάτων, πατήστε εδώ.

Πατήστε εδώ (Αρχείο 1, Αρχείο 2, Αρχείο 3) για να κατεβάσετε τις φωτογραφίες για την παρουσίαση των ομάδων της Ε1 & Ε2 Τάξης.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις φωτογραφίες για την παρουσίαση των ομάδων της ΣΤ1 & ΣΤ2 Τάξης.