Κατηγορία: Γλώσσα Στ΄τάξη

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις συσκευές και την εξέλιξή τους μέσα στα χρόνια με την βοήθεια και την ανάπτυξη της τεχνολογίας. Αφού διαβάσαμε το κείμενο του βιβλίου μας "Από το χαλκό στο γυαλί" μας δημιουργήθηκαν αρκετές ερωτήσεις. Έτσι ακολουθήσαμε και τις οδηγίες της αμέσως επόμενης άσκησης και αρχίσαμε την έρευνά μας για την εξέλιξη διαφόρων συσκευών: σταθερό τηλέφωνο, κινητό τηλέφωνο, τηλεόραση, παιχνιδομηχανή, "έξυπνο" τηλέφωνο.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 46 - 47 και ομαδική εργασία

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 64-66 ασκ. 3-4 και Ορθογραφία Βιβλίο σελ. 46 "Από το χαλκό στο γυαλί".

Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου

Η εξέλιξη της τηλεόρασης

Η εξέλιξη της φορητής συσκευής αναπαραγωγής ήχου

Καλό μήνα! Σήμερα θυμηθήκαμε πώς μπορούμε να δίνουμε οδηγίες: Οδηγίες δίνονται σε πολλές περιπτώσεις στην καθημερινή ζωή. Στόχος είναι να εξυπηρετηθούν συγκεκριμένες ανάγκες των ανθρώπων.

Στις οδηγίες χρησιμοποιούμε:
Οριστική (α΄ πληθυντικό πρόσωπο).
Π.χ. Περνάμε τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Προστακτική
Π.χ. Πέρνα τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Πέρασε τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Υποτακτική
Π.χ. Να περνάς τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Να περάσεις τον δρόμο από τις διαβάσεις.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 61-63 ασκ. 1-2 και  σελ.71

🏡Σπίτι:

• Στο τετράδιο γλώσσας ξαναγράφω τις οδηγίες μάσκας στην Συνοπτική Προστακτική και στην οριστική Ενεστώτα (α' πληθυντικό)
• Φτιάχνω επαυξημένες προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις: εφευρετικός, ανταλλαγή, ακρίβεια, αλλαγή, εγγύηση, αντιπροσωπεία.

Με αφορμή το κείμενο του Βιβλίου (σελ. 42-43) σχετικά με τις οδηγίες χρήσης μια καφετιέρας, θυμηθήκαμε τις εγκλίσεις των ρημάτων:

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 42 - 45 και ασκήσεις σχετικά με τις εγκλίσεις στο τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι: ασκήσεις στις εγκλίσεις

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με ένα όμορφο αφιέρωμα στην εκπομπή Εδώ Λιλιπούπολη.

Ο "Σιδερομάσας" είναι ένα μηχάνημα ή εργοστάσιο που όλοι το καμαρώνουν και το θαυμάζουν. Καταβροχθίζει πετρέλαιο, βενζίνη , κοκ κλπ και παράγει τα πάντα, ότι θέλουν οι καταναλωτές.

O Σιδερομάσας συμβολίζει τη σύγχρονη βιομηχανία που σπαταλά τους φυσικούς πόρους για να παράγει προϊόντα, που πολλά από αυτά είναι και άχρηστα. Το Σιδερομάσα τον θεοποιούν και ζητωκραυγάζουν οι τεχνοκράτες και οι υπερκαταναλωτές προϊόντων. Από την άλλη , όμως, υπάρχουν κι αυτοί που ενδιαφέρονται για την προστασία του περιβάλλοντος και αντιδρούν στις ορέξεις των τεχνοκρατών...

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 41 και εργασία στην τάξη με θέμα " Εσύ τι μηχάνημα θα έφτιαχνες για να αντιμετωπίσεις την μόλυνση του περιβάλλοντος;"

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας

1. Βάλε τις πιο πάνω λέξεις στη σωστή αλφαβητική σειρά: βιομηχανικός, μηχάνημα, ξακουστός, πετρέλαιο, ορυκτά, επιστήμη, τεχνοκράτης, απανωτός, φουσκωτός, καταναλωτής
2. Γράψε τις δικές σου προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις. Πρόσεξε οι προτάσεις σου να είναι επαυξημένες (με προσδιορισμούς): μηχάνημα, ξακουστός, πετρέλαιο, επιστήμη, φουσκωτός, καταναλωτής
3. Κάνε χρονική αντικατάσταση στα παρακάτω ρήματα: λειτουργείτε, καταναλώθηκαν, γεμίστε, να τοποθετείς

Έγιναν: Διαβάσαμε το ποίημα και τις βασικές πληροφορίες για τον Ελύτη. Στη συνέχεια, φτιάξαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με βασικές πληροφορίες για τον ποιητή και φτιάξαμε δικά μας ποιήματα με έμπνευση το ποίημα αυτό.

🏡Σπίτι:

• Συμπληρώνω το ποίημα με δικές μου λέξεις που νομίζω ότι ταιριάζουν συμπλήρωση ποιήματος.
• Να γράψεις τις σύνθετες λέξεις που παράγονται από τα ακόλουθα συνθετικά:
• νέος + γεννιέμαι =>,  θάνατος + φέρω =>, καπνός + δέχομαι =>, εχθρός + πράττω =>, τάγμα + άρχω =>, τάξη + ποιώ =>, μόνος + άρχω =>, οίκος + πεδίο =>
• Να αντικαταστήσεις τις φράσεις που σου δίνονται με άλλες συνώνυμές τους :
  1. κάνω πλάτες σε κάποιον, 2. έσκασε μύτη, 3.  τούμπαρε το αυτοκίνητο, 4. δεν πήρε χαμπάρι,
  5. τον έφαγαν λάχανο, 6. το λέει η καρδιά του

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε την ενότητα 7 κάνοντας ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις: επαναληπτικές ασκήσεις ενότητας 7

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας

• Κλίνω τα παρακάτω επίθετα: ο επιεικής δικαστής, η συνεχής προσπάθεια, το αειθαλές δέντρο
• Ο παρακάτω πίνακας έχει φιλοτεχνηθεί από τον Βαν Γκονγκ και έχει τίτλο "Μεσημεριάτικη ξεκούραση". Να τον περιγράψεις σε μια παράγραφο χρησιμοποιώντας όσο μπορείς περισσότερες εικόνες (οπτικές, οσφρητικές, ακουστικές, γευστικές)

Σήμερα μελετήσαμε το ταξίδι της μαστίχας από το δέντρο στην αγορά.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 26-27 και Τ.Ε. σελ. 55-57 ασκ. 5-6α-6β-6γ

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας, με βάσει το κείμενο κάνω τις παρακάτω ασκήσεις

• Βάζω τίτλο (σε ονοματική φράση) στο κείμενο.
• Βρίσκω τις μετοχές παθητικού παρακειμένου των μαυρισμένων ρημάτων και αιτιολογώ την ορθογραφία τους (όπως Τ.Ε. σελ. 54)
• Γράφω τα αντίθετα των παρακάτω επιθέτων:
  ελεύθερος, κινητός, ένδοξος, τεχνητός, επιδέξιος, σκοτεινός, επίσημος, υπάκουος, πρωινός, δειλός, θνητός

Στο σημερινό μας μάθημα περιγράφεται ο τρόπος ζωής των αγροτών σε μια περασμένη εποχή, οι εργασίες, τα έθιμα και τα κοινωνικά γεγονότα στα χωριά.

Μπορεί σήμερα, για διάφορους λόγους, τα περισσότερα χωράφια στην Ελλάδα να έχουν ερημώσει, όμως μέχρι πριν κάμποσα χρόνια τα σιτηρά, και τα προϊόντα τους, έπαιζαν πολύ σπουδαίο ρόλο στην ζωή των ανθρώπων.

Επειδή παλιά δεν υπήρχε σπίτι που να μην καλλιεργεί σιτηρά για τις ανάγκες της οικογένειας, γι' αυτό και οποιαδήποτε εργασία είχε σχέση με αυτά ήταν πολύ σημαντική για όλο το χωριό.

Από το σιτάρι στο ψωμί

Δείτε τον θερισμό και το αλώνισμα σε βίντεο.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 20 - 22

🏡🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ.  57 ασκ. 7 και σελ.59 ασκ. 9

Σήμερα ήρθε η ώρα να κάνουμε εξάσκηση στα είδη των προτάσεων.

Έγιναν: Ασκήσεις ειδη προτασεων ως προς τη δομή τους

🏡Σπίτι:  Βιβλίο σελ. 8 ασκ. 6α-6β-6γ και στο τετράδιο γλώσσας ασκήσεις στις προτάσεις

Στο σημερινό μας μάθημα ρίξαμε μια πρώτη ματιά στα είδη των προτάσεων ως προς τη δομή τους..... δηλαδή Σύνταξη!

Μελετήσαμε το πινακάκι και κάναμε εξάσκηση στο τετράδιο γλώσσας.

🏡Σπίτι: Δε θα έχουμε κάτι για το σπίτι.