English

Ιστορία 14/11: 9. Η Αυτοκρατορία χωρίζεται σε Ανατολική και Δυτική

Ο Θεοδόσιος χωρίζει ξανά την αυτοκρατορία σε Ανατολική και Δυτική. Η Ανατολική (Βυζαντινή) οργανώνεται και προοδεύει. Οι Γότθοι κατακτούν τη Δυτική. Οι Βάνδαλοι περνούν στην Αφρική και κυριεύουν την Καρχηδόνα.        

Ιστορία 2/11: 7. Η Κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχνης

Η νέα πρωτεύουσα χτίστηκε σε έξι χρόνια. Οχυρώθηκε από στεριά και θάλασσα και στολίστηκε με κτίσματα και έργα τέχνης. Ο Κωνσταντίνος φιλοδοξούσε να γίνει ισάξια και καλύτερη από τη Ρώμη. Τι λες; Τα κατάφερε;

Παρακολουθήσαμε πώς ήταν η Νέα Ρώμη/ Κωνσταντινούπολη από ψηλά.... βίντεο

....καθώς και ένα βίντεο σχετικά με τα τείχη της Πόλης....

🏡Σπίτι:

  • Μελετώ βιβλίο σελ. 26-27.
  • Απαντώ γραπτά στο τετράδιο στην ερώτηση 3 σελ. 27 του Βιβλίου

Ψηφιδωτά

Με τον όρο ψηφιδωτό ή μωσαϊκό εννοούμε μια επιφάνεια (που μπορεί να είναι δάπεδο, τοίχος ή οροφή) η οποία καλύπτεται από ένα στρώμα κονιάματος, δηλ. ένα είδος λάσπης που λειτουργεί ως συγκολλητικό υλικό πάνω στο οποίο είναι τοποθετημένες οι ψηφίδες.

Οι ψηφίδες είναι μικρού μεγέθους πέτρες. Μπορεί να προέρχονται από φυσικά υλικά, π.χ. διάφορα πετρώματα (π.χ. γρανίτη, πορφυρίτη κ.ά.) ή φίλντισι ή κοράλλι ή ημιπολύτιμοι λίθοι ή κόκαλο κ.α. ή από κατασκευασμένα υλικά π.χ. κεραμίδι, υαλόμαζα κ.ά.

Ο όρος ψηφιδωτό προέρχεται από τη λέξη ψηφίδες ενώ ο όρος μωσαϊκό είναι μεταγενέστερος. Εμφανίζεται για πρώτη φορά στη ρωμαϊκή εποχή και είναι πολύ πιθανό η ετυμολογία του να συνδέεται με τις Μούσες και πιο συγκεκριμένα από μία ιερή σπηλιά η οποία ήταν αφιερωμένη στις Μούσες και ήταν διακοσμημένη με ψηφιδωτά. Έτσι από τον όρο Μούσες, βγαίνει ο όρος μουσαϊκό και τελικά μωσαϊκό. Στα βυζαντινά χρόνια συναντάμε τους όρους μουσείονμουσίωμα, μουσείωσις, μουσαϊκόν ή έργον μεμουσωμένον.

Μήπως οι σύγχρονες ψηφιακές εικόνες είναι ένα είδος ψηφιδωτού; Σκέψου τα pixels....

Ιστορία 26/10: 6. Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη

Στο σημερινό μας μάθημα μελετήσαμε τους λόγους που οδήγησαν τον Κωνσταντίνο να μεταφέρει την πρωτεύουσα από τη Ρώμη, καθώς και τους λόγους που τον οδήγησαν να επιλέξει την τοποθεσία του Βυζαντίου.

Στη συνέχεια καταγράψαμε τους λόγους επιλογής του Βυζαντίου ως η τοποθεσία της νέας πρωτεύουσας:

  • ήταν στο σημείο που ενώνονταν η Ευρώπη με την Ασία και ο Εύξεινος Πόντος με το Αιγαίο.

  • εκεί κατέληγαν όλοι οι μεγάλοι εμπορικοί δρόμοι και άρχιζαν άλλοι, που οδηγούσαν στην Ανατολή (π.χ. Εγνατία Οδός).

  • ο Κεράτιος κόλπος σχημάτιζε φυσικό λιμάνι κατάλληλο για την εμπορική κίνηση της πόλης.

  • μπορούσε εύκολα να οχυρωθεί.

  • βρισκόταν κοντά στις πλουσιότερες περιοχές που τροφοδοτούσαν όλη την αυτοκρατορία με αρώματα, μπαχαρικά, μετάξι και κοσμήματα.

  • Υπήρχε ομοιογένεια στους πληθυσμούς της ανατολής μιας και οι κάτοικοι ήταν ελληνόφωνοι-μιλούσαν ελληνικά- και είχαν ασπαστεί το χριστιανισμό.

Διαβάσαμε ένα απόσπασμα από την πηγή 4 σελ. 28......

.... και είδαμε το παρακάτω βίντεο σχετικά με τη μεταφορά της πρωτεύουσας:

🏡Σπίτι:

  • Μελετώ το μάθημα σελ. 23-25 και δίνω ιδιαίτερη έμφαση σε όσα γράψαμε στο τετράδιο ιστορίας.
  • Τ.Ε. σελ. 9 ασκ. 4 (η απάντηση να δοθεί στο τετράδιο της ιστορίας, χρησιμοποιώντας το Burger της επιχειρηματολογίας-βλέπε γλώσσα)

Ιστορία 24/10: 5. Μεγάλες αλλαγές στη Διοίκηση της Αυτοκρατορίας (μέρος β’)

Ο Κωνσταντίνος και ο Λικίνιος υπογράφουν το διάταγμα της ανεξιθρησκίας. Λίγο καιρό αργότερα συγκρούονται μεταξύ τους και ο Κωνσταντίνος ως μονοκράτορας πλέον παίρνει μέτρα για να αντιμετωπίσει τα προβλήματα διοίκησης της αυτοκρατορίας.

https://www.youtube.com/watch?v=yT23eWqOQpA&ab_channel=GorillaGrodd1979

🏡Σπίτι:

  • Διαβάζω το μάθημα σελ. 21-22
  • Στο τετράδιο της Ιστορίας απαντώ στην παρακάτω ερώτηση: "Για ποιους λόγους ήταν σημαντικό το Διάταγμα της Ανεξιθρησκείας;"

Ιστορία 19/10: 5. Μεγάλες αλλαγές στη Διοίκηση της Αυτοκρατορίας (μέρος α’)

Τον 3ο αιώνα μ.Χ. τη ρωμαϊκή αυτοκρατορία κλονίζουν εσωτερικά και εξωτερικά προβλήματα. Ο Διοκλητιανός εφαρμόζει την τετραρχία για τη σωτηρία της. Γρήγορα οι τέσσερις συνάρχοντες συγκρούονται μεταξύ τους.

🏡Σπίτι:

  • Μελετώ το μάθημα σελ. 21-22
  • Στο τετράδιο της Ιστορίας απαντώ στην παρακάτω ερώτηση: "Πώς πιστεύεις ότι ένιωθαν οι χριστιανοί που τους καταδίωκαν οι Ρωμαίοι για τη θρησκεία τους; Συμβαίνει κάτι ανάλογο σήμερα;"

Ιστορία 10/10: Μια μέρα στην αρχαία Ρώμη

Πώς ζούσαν οι Ρωμαίοι; Πώς ήταν μια μέρα στην αρχαία Ρώμη;

Σε αυτά τα ερωτήματα προσπαθήσαμε να απαντήσουμε σήμερα και να γίνουμε κι εμείς για λίγο Ρωμαίοι.

Γνωρίζεις κάποια φράση στα λατινικά που να χρησιμοποιούμε ακόμη και σήμερα;

Ιστορία 5/10: Α4. Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη

Οι Ρωμαίοι ζούσαν σε μικρές και μεγάλες πόλεις καθώς και σε χωριά της υπαίθρου. Η Ρώμη με τα κτίριά της, το λιμάνι της και τα θεάματά της αποτελούσε το κέντρο ζωής του ρωμαϊκού κόσμου.

Σπίτι: Μαθαίνω το μάθημα σελ. 17-19 και στο τετράδιο της Ιστορίας απαντώ στην ερώτηση απο Τ.Ε. σελ. 7 ασκ. 1

Περιήγηση στους δρόμους της Ρώμης

https://www.youtube.com/watch?v=pHinQD3GAIo

 

Ιστορία 29/9: Α3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του ​αρχαίου κόσμου

Οι Ρωμαίοι συνεχίζουν τις κατακτήσεις τους και γίνονται κοσμοκράτορες. Κυβερνούν τις κατακτημένες χώρες με αυστηρούς νόμους και αντιμετωπίζουν τα προβλήματα οργάνωσης της απέραντης αυτοκρατορίας τους.

Ιστορία 26/9: Α2. Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους

Οι Ρωμαίοι γνωρίζουν τον ελληνικό πολιτισμό. Τον θαυμάζουν, τον μιμούνται και τον συνδυάζουν με τα έργα και τις συνήθειες του δικού τους λαού. Έτσι γεννιέται ένας νέος πολιτισμός: ο ελληνορωμαϊκός.